بقلم :ليلى عساف(نور عساف)
ليس كل مايمر بنا في حياتنا المهنيه جميل وحلو. هناك بعض المرارات التي تصاحب حياتنا المهنيه
تؤثر فينا لتترك علامه مميزه عند تذكرنا لها اما من الفرح او الحزن..
حكايتي اليوم عن التلميذ ( س)
……………………………………
في الصف السادس الابتدائي . وهي المرحله النهائيه للتخرج من اول مراحل تحديد المصير . المدرسه الابتدائيه. ولكون هذه المرحله وزاري وفيها يبرز المعلم والمدرسه اذا ما كانت نسبة النجاح90%او اكثر ويعتبر هذا التفوق في النسبه مفخره للمدرسه ومعلميها . فلذا تجد التسابق على اشده في هذه المرحله بالذات.
فترى المعلم يثابر ويثبر التلاميذ بالمحاضرات الاضافيه . ودروس التقويه دون الانتباه للتلاميذ ومشاكلهم الاسريه وماتعمل فيهم من ندوب وجروح نفسيه تصل بهم حد الانتحار.
طلبت معلمة مادة العربي تحضير يومي من التلاميذ وفي اليوم التالي قامت المعلمه بجوله تفتيشيه على دفاتر التلاميذ فوجدت الجميع حضر الماده ماعدا قله كان التلميذ س من ضمنهم
المعلمه :- اخرج انت….. وانت… وانت ايضا…. الخيار لكم انتم مقصرون اما تكرار الدرس كتابة عدة مرات او العقوبه ضربا مسطرتان على كل كف.. اختار التلاميذ العقوبه بدل التكرار. ماعدا تلميذ( س) اعترض محاولا شرح الاسباب،
التلميذ س:- ست قبل ان تضربيني اسمعيني
المعلمه:-ما اسمعك
التلميذ س :-ست لازم اتسمعيني
المعلمه:-ما اسمعك.. انت دائما تقصر في الواجب. افتح كفك وخذ نصيبك من العقوبه
التلميذ فتح كفه ثم مد يده وكأنه لايبالي بشئ غير ان دموعه تسيل على خده … ضربته المعلمه مسطرتان كانت نهاية حياته. وكانت الم جراح ذكرى مؤلمه في حياتيها كلما تذكرته.( لما لم اسمعه لغيرت
للانتحار. ) لكنه لا اعلم مااقول ولكن امر الله قد جاء ونفذ فيه. من الخطأ ان يتصور المعلم نفسه اب او المعلمه تتصور نفسها ام في مسألة العقاب….. الام والاب يبقون مع ولدهم عندما يضربوه ليداوا جراحه،اما بأرضائه او تقبيله او مرضاته بالاقناع الطيب بالكلام بل يحسسون الطفل عندما يعاقبوه بانه مخطئ ويجب علطه الاعتذار. ولكن المعلم ينتهي دوره ويرجع لداره بانتهاء الدوام الرسمي.
عندما رجعت المعلمه لمنزلها بدأت التفكير واحست بالخطأ وفي اليوم التالي ذهبت وهي كلها اصرار باصلاح ما افسدته قبل يوم ولكن الوقت ازف………….
دخلت المعلمه الصف فنادى احد التلاميذ قيام فوقف التلاميذ جميعهم
المعلمه:- صباح الخير….
فرد التلاميذ صباح النور
المعلمه :-جلوس …. نظرت الى مكانه لم تجده
المعلمه :-اين( س)
احد التلاميذ:- ست انتحر
المعلمه:- شنو..؟
التلميذ وبمراره شديده وصوت كله ملامه:-ست انتحر… حرق نفسه……
ذب النفط على نفسه وحرق روحه….
المعلمه:-ليش …؟ شنو السبب؟
التلميذ:- ست انت البارحه ماسمعتي… راد يكلمك ما سمعتي.
المعلمه :- اشراد يكول( ماذا اراد ان يقول.. )
التلميذ:- ست هو ابوه متزوج من امراه اخرى.. وهذه المرأه جابت من ابوه اولاد وهو يغسل حضاينهم وينشرها ويغسل المواعين وتخليه يجلس بباب الغرفه يناولهم الماء ويعمل على خدمتهم وحاله صعب حتى لا يستطيع تحضير الدروس والواجبات والبارحه اراد اخبارك…. بس انتِ ماتركتي له مجال يفهمك…. كان يحبك كثيرا اكثر من اللازم . لما لم تسمعيه ؟؟ لو سمعتيه؟ كان ماصار الذي صار.
المعلمه:- وانت ماادراك بحاله؟
التلميذ:-هو ابن عمي. ويخبرني بكل شئ.
الم مر تركه هذا التلميذ وجرحه لا يندمل … ودائما تلوم نفسها لما لم تفسح له مجال ليدلي بصوته بحريه دون تقييد وعنف ويشرح مشكلته. مات التلميذ ولحق بوالدته المتوفاة رحمهما الله معا متأثرا بحروق من الدرجه الاولى .
المعلم والمدرس مهنه عظيمه في التربيه والتعليم( كاد المعلم ان يكون رسولا). المعلم او المدرس ليس جلاد مهمته سلخ الأيادي او تجريد النفس الطفوليه من البراءه والحب والاطمئنان… اقنع نفسك ايها المعلم انك اب اقنعي نفسك ايتها المعلمه انك ام بالاهتمام والرعايه والرحمه.
رحم الله معلمينا ووالدينا كم تعبوا وتحملوا…. وغفر الله لمن قسى علينا لانه لايعلم ان القسوه تؤدي الى نفس مصير( س)
الى اللقاء في يوميات معلم او مدرس. اننظرونا.. شكرا لمن قرأ او ابدى اعجابه بحروف او كلمات
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق