" خالد السلامي " يسلط الضوء علي مدي تأثير التكنولوجيا المتقدمة علي صحة الفرد

 

علاء حمدي 

سلط الدكتور " خالد السلامي " رئيس مجلس ذوي الهمم والإعاقة الدولي في فرسان السلام  لدي دولة الإمارات العربية المتحدة الضوء علي مدي تأثير التكنولوجيا المتقدمة علي صحة الفرد حيث قال :

في عصر تتلاشى فيه الحدود بين الواقع والخيال، يبرز الواقع الافتراضي كتكنولوجيا ثورية تعيد تشكيل كيفية تفاعلنا مع العالم من حولنا. من غرف الصفوف التعليمية إلى غرف العلاج النفسي، ومن الألعاب المنزلية إلى المعارض الفنية، ينسج هذا الابتكار طرقًا جديدة للتعلم والعلاج والترفيه. لكن مع كل هذه التقدمات، تبرز تساؤلات مهمة: ما هي الآثار النفسية للواقع الافتراضي على الجيل الجديد؟ هل نحن مستعدون للتحديات التي قد تجلبها هذه التكنولوجيا؟

يعتبر الواقع الافتراضي أكثر من مجرد تقنية؛ إنه بوابة تفتح لنا عوالم جديدة تمامًا. يمكن للمرء أن يتسلق جبال الهيمالايا أو يغوص في أعماق المحيطات دون مغادرة غرفته. هذه التجارب، رغم مذهلتها، تأتي مع تحديات نفسية قد تؤثر على بنية شخصية الفرد، خاصة الشباب الذين هم في مراحل تطورهم العقلي والاجتماعي.

في هذا المقال، سنستكشف الجوانب المتعددة لتأثير الواقع الافتراضي على الصحة النفسية. سنحاول الإجابة عن الأسئلة الملحة ونستعرض كيف يمكننا استغلال هذه التكنولوجيا للفائدة دون التعرض للأذى.

التأثيرات الإيجابية للواقع الافتراضي: تعزيز الصحة النفسية والعلاج

الواقع الافتراضي، بتقنياته المتقدمة، قد ثبت فعاليته في تحويل مجال العلاج النفسي، خاصة في علاج اضطرابات ما بعد الصدمة (PTSD)، القلق، والفوبيا. يوفر الواقع الافتراضي بيئة آمنة ومسيطر عليها تمكن المرضى من مواجهة مخاوفهم بشكل تدريجي وتحت إشراف متخصص، مما يساهم في إعادة تدريب الدماغ للتعامل مع المحفزات الخوفية بطرق أكثر صحة.

تُظهر الدراسات المتعددة كيف تم استخدام الواقع الافتراضي بنجاح لعلاج المحاربين القدامى الذين يعانون من PTSD، حيث أفاد الكثير منهم بتحسن ملحوظ في أعراضهم. الأطباء النفسيون والمرضى يشهدون على تحسن كبير في القدرة على إدارة الاستجابات العاطفية والفسيولوجية في مواجهة الذكريات المؤلمة.

تحسين التعليم والتدريب

إلى جانب الفوائد العلاجية، يفتح الواقع الافتراضي آفاقًا جديدة في مجال التعليم والتدريب. الطلاب والمتدربون في مجالات مثل الطب، الهندسة، والفنون يمكنهم اكتساب خبرة عملية في بيئات محاكاة دقيقة، مما يسهم في تعزيز المهارات التعليمية بطرق تفاعلية وجذابة.

برامج تعليمية مبتكرة تستخدم الواقع الافتراضي لتوضيح المفاهيم العلمية المعقدة في مجالات مثل علم الفلك والبيولوجيا، تقدم للطلاب فرصًا لاستكشاف الكون والعمليات البيولوجية بطرق جديدة ومثيرة. هذه التقنية تسمح بالتفاعل المباشر مع المواد الدراسية، مما يعزز الفهم ويثري التجربة التعليمية.

الدور المستقبلي للواقع الافتراضي في التعليم والعلاج

مع تقدم التكنولوجيا وتوسع استخدامات الواقع الافتراضي، يظل التحدي المستمر هو ضمان الاستخدام الأخلاقي والمسؤول لهذه التقنيات. الوعي بالآثار النفسية والعمل على دمج هذه الأدوات بطرق تعزز الصحة النفسية والتعليمية سيكون حاسمًا في تشكيل مستقبل التعليم والعلاج.

الواقع الافتراضي يمثل فرصة هائلة لإحداث تحولات جذرية في كيفية تعلمنا ونتعافى ونتفاعل مع العالم من حولنا، وهو يحمل في طياته الإمكانية لتحسين جودة حياة الأفراد وتعزيز فهمهم للعالم.

التحديات والاعتبارات الأخلاقية للواقع الافتراضي

رغم الفوائد الكبيرة التي يقدمها الواقع الافتراضي، لا يخلو استخدامه من التحديات والمخاطر، خاصة عندما يتعلق الأمر بالتأثيرات النفسية والاجتماعية على المستخدمين. أحد الاعتبارات الرئيسية هو خطر العزلة الاجتماعية، حيث قد يفضل بعض الأفراد العوالم الافتراضية على التفاعل في العالم الحقيقي، مما قد يؤدي إلى الانسحاب الاجتماعي والشعور بالوحدة.

الإفراط في الاستخدام والإدمان

مثل أي تكنولوجيا، يمكن أن يؤدي الاستخدام المفرط للواقع الافتراضي إلى الإدمان. الغمر في العوالم الافتراضية لساعات طويلة قد يسبب مشاكل صحية مثل الصداع، الغثيان، وتأثيرات سلبية على الرؤية. كما أن الفصل المستمر بين الجسم والعقل خلال تجارب الواقع الافتراضي يمكن أن يؤدي إلى مضاعفات نفسية، مثل تشويش الهوية الذاتية والارتباك بين الواقع والخيال.

الاعتبارات الأخلاقية

يطرح الواقع الافتراضي أيضًا تساؤلات أخلاقية هامة. يجب على المطورين والمستخدمين التفكير في كيفية التعامل مع البيانات الشخصية التي يمكن جمعها من خلال هذه التقنيات. الخصوصية وأمان البيانات يجب أن يكونا في طليعة الأولويات لضمان أن التفاعلات ضمن الواقع الافتراضي لا تنتهك حقوق الأفراد.

دور المجتمع والتكنولوجيا في مواجهة التحديات

للتغلب على هذه التحديات، يجب أن تلعب الأطر التنظيمية والإرشادية دورًا محوريًا. يمكن للمؤسسات التعليمية والعلاجية أن تساهم بشكل فعال في توجيه استخدام الواقع الافتراضي بطرق تحافظ على الصحة والرفاهية العامة.

التدريب على الاستخدام الأخلاقي والمسؤول للواقع الافتراضي ضروري للمطورين والمستخدمين على حد سواء. ورش العمل التعليمية والبرامج التوعوية يمكن أن تساعد في نشر الوعي حول المخاطر المحتملة وكيفية إدارتها بفعالية.

تطوير استراتيجيات فعّالة لاستخدام الواقع الافتراضي

مع تزايد التقدم في تكنولوجيا الواقع الافتراضي، تصبح الحاجة ملحة لتطوير استراتيجيات فعّالة تضمن استخدام هذه التكنولوجيا بطريقة تعزز التجارب الإيجابية وتقلل من المخاطر المحتملة. هذه الاستراتيجيات يجب أن تشمل عدة جوانب، من التعليم والتوعية إلى التنظيم والدعم الفني.

التعليم والتوعية

يجب أن تبدأ الاستراتيجيات بحملات توعوية شاملة تستهدف كل من المستخدمين والمطورين. للمستخدمين، من المهم فهم كيفية استخدام الواقع الافتراضي بشكل آمن وفعال، والتعرف على العلامات التي قد تشير إلى الاستخدام المفرط أو الآثار السلبية. بالنسبة للمطورين، يجب التركيز على أهمية تصميم تجارب واقع افتراضي تراعي الصحة النفسية والبدنية للمستخدمين.

التنظيم والإرشاد

من الضروري أن تتطور الأطر التنظيمية لتواكب الابتكارات في مجال الواقع الافتراضي. يجب على الجهات التنظيمية والهيئات المعنية وضع معايير واضحة تضمن سلامة المستخدمين وتحمي خصوصيتهم. يمكن لهذه المعايير أن تشمل الحدود الموصى بها للوقت الذي يقضيه المستخدمون في الواقع الافتراضي، والضوابط الخاصة بمحتوى التجارب التي يمكن أن تكون مؤذية أو مزعجة.

الدعم الفني والنفسي

يجب توفير الدعم الفني والنفسي لمستخدمي الواقع الافتراضي، خاصة أولئك الذين يستخدمون هذه التكنولوجيا لأغراض تعليمية أو علاجية. يمكن للمدارس والمؤسسات الصحية أن تقدم دورات تدريبية للمعلمين والمعالجين حول كيفية دمج الواقع الافتراضي في برامجهم بطريقة تعزز النتائج الإيجابية وتقلل من أي آثار جانبية سلبية.

الخاتمة

الواقع الافتراضي يقدم إمكانيات هائلة لتحسين الجودة النفسية والتعليمية لحياة الأفراد، لكن يجب معالجة التحديات المصاحبة له بحكمة ورؤية ثاقبة. من خلال تعزيز الاستخدام المتوازن والمسؤول، يمكننا ضمان أن تكون هذه التقنية إضافة قيمة لمجتمعنا، تعزز التعلم والنمو دون المساس بالصحة النفسية أو الأمان الشخصي. الواقع الافتراضي يمثل ثورة في الكثير من الجوانب الحياتية والمهنية، ولكن مثل أي تكنولوجيا جديدة، يجب استخدامه بمسؤولية ووعي. بتطبيق استراتيجيات فعّالة للتعليم، التنظيم، والدعم، يمكننا ضمان استفادة المجتمع من فوائد الواقع الافتراضي دون التعرض للمخاطر. بهذا نضمن تحقيق التوازن بين التقدم التكنولوجي والحفاظ على الصحة والسلامة العامة

المستشار الدكتور خالد السلامي - سفير السلام والنوايا الحسنة وسفير التنمية ورئيس مجلس إدارة جمعية أهالي ذوي الإعاقة ورئيس مجلس ذوي الهمم والإعاقة الدولي في فرسان السلام وعضو مجلس التطوع الدولي وأفضل القادة الاجتماعيين في العالم لسنة 2021 وحاصل على جائزة الشخصيه المؤثره لعام 2023 فئة دعم أصحاب الهمم  وحاصل على افضل الشخصيات تأثيرا في الوطن العربي 2023 وعضو اتحاد الوطن العربي الدولي.